SMPN 13 Penajam Gelar Gebyar Karya P5: Wujudkan Pelajar Berkarakter Pancasila
Redaksi
Penajam,Panrita Post - SMP Negeri 13 Penajam Paser Utara (PPU) menggelar kegiatan Gebyar Gelar Karya Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan meriah. Acara ini mengusung tema besar “Bangun Jiwa Raganya, Bhinneka Tunggal Ika, Suara Demokrasi, dan Kearifan Lokal.”
Kegiatan ini merupakan bentuk nyata implementasi Kurikulum Merdeka dalam membentuk karakter siswa yang berjiwa Pancasila.
Kepala SMPN 13 PPU, Lili Suriani, dalam sambutannya menyampaikan bahwa kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa.
“Melalui tema yang diangkat, kami berharap siswa memahami pentingnya menjaga kebhinekaan, menghargai demokrasi, dan melestarikan kearifan lokal. Ini bukan hanya kegiatan seremonial, tetapi juga sarana pembentukan karakter yang kuat,” ujar Lili.
Dalam gebyar karya ini, siswa menampilkan berbagai proyek hasil belajar berbasis P5, seperti pertunjukan seni daerah, pameran kerajinan lokal, simulasi demokrasi, dan olahraga tradisional.
Setiap karya mencerminkan eksplorasi siswa terhadap nilai-nilai Pancasila dalam konteks budaya dan kehidupan sehari-hari.
Salah satu peserta, Ardi, siswa kelas IX, mengaku bangga bisa berpartisipasi.
“Kami belajar banyak tentang kebudayaan daerah dan pentingnya kerja sama. Kegiatan ini membuat kami lebih mencintai budaya sendiri,” katanya.
Orang tua dan masyarakat yang hadir turut memberikan apresiasi. Mereka menilai kegiatan ini mampu mengembangkan potensi siswa secara holistik.
“Gebyar karya ini tidak hanya menampilkan kreativitas siswa, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral yang penting,” ujar salah satu orang tua siswa.
Dengan menggelar kegiatan ini, SMPN 13 PPU berharap dapat terus memupuk semangat belajar yang berakar pada nilai-nilai Pancasila.
Sekolah juga berkomitmen untuk menjadikan P5 sebagai bagian integral dalam pengembangan karakter siswa, membangun generasi muda yang berintegritas, berdaya saing, dan bangga dengan identitas budayanya.
